Главным событием года в школе № 825 является весенний коммунарский сбор, который проводится каждый год во время весенних каникул.
С педагогической точки зрения сбор — это система коллективных творческих дел, проводящихся крайне интенсивно в течение трех дней на какой-либо локальной территории (как правило, школы-интерната или дома отдыха) в состоянии высокого эмоционального подъема. Сбор имеет определенные воспитательные цели, сбор — это не только коллективные творческие дела, но и общность его участников.
Социальная структура сбора довольно сложна и напрямую направлена на достижение его педагогических и психологических целей. Можно выделить четыре основные группы, составляющие собой костяк системы — это сборовцы, комиссары, дежурные командиры и разводящие (нечто вроде сборовского самоуправления), отряд старичков (выпускники школы) и педагогический состав, в который входит, как правило, от десяти до пятнадцати учителей школы.
С психологической точки зрения сбор вполне можно назвать ролевой игрой, имеющей задачу реализовать коммуникативный и креативный потенциал ее участников. В немалой степени этому способствует «концепция праздника», «карнавала» (А.С.Сидоркин), концепция идеальных отношений между людьми. С неожиданной стороны открываются давно знакомые учителя, одноклассники; происходит временное снятие многих условностей и барьеров в поведении и общении. В совокупности все это делает сбор весьма мощным развивающим и психотерапевтическим средством.

Ученица Света Петухова сказала об этом так:

Двенадцать месяцев я жду,
Мне их прожить достойно надо,
Чтоб стали подлинной наградой
Три самых лучших дня в году.

Сбор — это интегративная форма воспитательного воздействия на детей и взрослых, позволяющая в короткий срок добиться высоких результатов в развитии коллектива и личности.
Сбор - это ударная доза воспитания, своеобразная педагогическая атака, ошеломляющая, в высшей степени эмоционально напряженная. Результатом её нередко является революционный переворот в сознании, социальная переориентация человека.
Сбор — это практическая реализация высших воспитательных целей в напряженной, разнообразной коллективной деятельности и высокогуманных отношениях.
Сбор — это идеальная модель воспитательного коллектива, коллектива разновозрастного — школьников, выпускников прошлых лет и учителей.
Сбор - это оптимальное сочетание, даже гармония, трех важнейших процессов: управление, самоуправление и саморегуляция.
Сбор — это идеальные условия для самореализации личности.
Сбор — это композиционный центр школьной воспитательной системы и в то же время сама — система.
Сбор — это педагогическая лаборатория, позволяющая проводить исследования, ставить эксперименты.
Сбор — это эффективная форма обучения социальной активности, осмысления, передачи и распространения воспитательного опыта.
Сбор — это самая яркая традиция коллектива, высокая нравственная ценность его.

Чтобы получить представление о сборе, предлагаю для ознакомления отрывки из книги «Школа воспитания: 825-й маршрут»: статья Исаевой Марины Алексеевны «Ключевые дела школы» и статья коллектива педагогов «Сбор как пространство развития личности».
Также о сборе можно прочитать на сайте школы №825.

И, конечно, сбор немыслим без гитары и песен. Предлагаю окунуть в атмосферу сбора прямо сейчас, находясь у экрана компьютера, — достаточно включить музыку.

Уважаемые гости, я рада, если информация оказалась для вас полезной и интересной. Жду вас у себя на сайте.
До новых встреч!